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| 1113 |
마음에서 마음으로 주고 받는 교사 상호작용 매뉴얼
현장에서 보육하면서 현실적으로 와 닿았고 상호작용 시 영아의 마음을 잘 읽어 영아가 좀 더 안정적이고 포괄적으로 충족될 수 있도록 영아를 위한 좋은교사가 되어야겠다고 생각을 하게 되었습니다.
현장에서 보육하면서 현실적으로 와 닿았고 상호작용 시 영아의 마음을 잘 읽어 영아가 좀 더 안정적이고 포괄적으로 충족될 수 있도록 영아를 위한 좋은교사가 되어야겠다고 생각을 하게 되었습니다.
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karkar1*** | 2025.04.09 |
| 1112 |
마음에서 마음으로 주고 받는 교사 상호작용 매뉴얼
새로운 정보를 알게 되었다
새로운 정보를 알게 되었다
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ye980*** | 2025.04.09 |
| 1111 |
교실에서 디지털과 만나다
디지털 기술이 현장에서 어떻게 활용될 수 있는지 구체적인 사례와 함께 설명해주어서 이해가 쉬웠습니다.
디지털 기술이 현장에서 어떻게 활용될 수 있는지 구체적인 사례와 함께 설명해주어서 이해가 쉬웠습니다.
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limga02y*** | 2025.04.08 |
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행복을 꿈꾸는 교실, 놀이중심 반응성 상호작용 교수법
영유아의 흥미와 관심에 따른 놀이를 함께 할 때 어떻게 상호작용하고 놀이를 어떻게 기록하고 반영해야되는 지 다시 금 알아가는 시간이 되었다.
영유아의 흥미와 관심에 따른 놀이를 함께 할 때 어떻게 상호작용하고 놀이를 어떻게 기록하고 반영해야되는 지 다시 금 알아가는 시간이 되었다.
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redi*** | 2025.04.08 |
| 1109 |
마음에서 마음으로 주고 받는 교사 상호작용 매뉴얼
애착 형성과 타인과의 관계 형성이 개인차도 있고 발달 과정에서도 중요한 것 같아 배우는 시간이 유익했던 거 같았다.
애착 형성과 타인과의 관계 형성이 개인차도 있고 발달 과정에서도 중요한 것 같아 배우는 시간이 유익했던 거 같았다.
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juhee0*** | 2025.04.05 |
| 1108 |
마음에서 마음으로 주고 받는 교사 상호작용 매뉴얼
현장에서 영아들에게 할수 있는 실제 사례에 대해 짚어보고 상호작용에 대해 이해하기 쉽게 강의가 이루어짐
현장에서 영아들에게 할수 있는 실제 사례에 대해 짚어보고 상호작용에 대해 이해하기 쉽게 강의가 이루어짐
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imim7*** | 2025.03.25 |
| 1107 |
마음에서 마음으로 주고 받는 교사 상호작용 매뉴얼
평소 관심있었던 내용을 배울 수 있어 좋았습니다.
평소 관심있었던 내용을 배울 수 있어 좋았습니다.
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rua*** | 2025.03.25 |
| 1106 |
마음에서 마음으로 주고 받는 교사 상호작용 매뉴얼
상호작용 법에 대해 잘 하는 부분도 있는 것 같다는 생각이 들었고 부족한 부분은 배울 수 있는 계기가 되었다.
상호작용 법에 대해 잘 하는 부분도 있는 것 같다는 생각이 들었고 부족한 부분은 배울 수 있는 계기가 되었다.
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tojw*** | 2025.03.24 |
| 1105 |
마음에서 마음으로 주고 받는 교사 상호작용 매뉴얼
상호작용을 해 줄 때 막연할 때가 많았는데 구체적으로 알려주셔서 더 잘 알 수 있는 계기가 되었습니다.
상호작용을 해 줄 때 막연할 때가 많았는데 구체적으로 알려주셔서 더 잘 알 수 있는 계기가 되었습니다.
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flsek1*** | 2025.03.24 |
| 1104 |
놀이가 톡톡, 영아보육 스킬업
보육 현장에서 교사와 영아와의 적절한 상호작용에 대해 이해할 수 있었으며, 영아들의 다양한 놀이에 교사의 지원(다양한 자료, 공간과 안전 확보) 상호작용하는 방법에 대해 알게 되어서 많은 도움이 되었다.
영아들의 놀이 시 영아들이 충분한 시간을 주어 스스로 할 수 있는 자조기술을 키워주고 영아들의 흥미와 관심에 따라 놀이를 통해 배울 수 있다는 것
보육 현장에서 교사와 영아와의 적절한 상호작용에 대해 이해할 수 있었으며, 영아들의 다양한 놀이에 교사의 지원(다양한 자료, 공간과 안전 확보) 상호작용하는 방법에 대해 알게 되어서 많은 도움이 되었다.
영아들의 놀이 시 영아들이 충분한 시간을 주어 스스로 할 수 있는 자조기술을 키워주고 영아들의 흥미와 관심에 따라 놀이를 통해 배울 수 있다는 것 |
juju*** | 2025.03.23 |
| 1103 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
영유아들의 문제 행동들에는 저마다의 이유가 있다는 것을 알았고 이번 강의를 통해 문제행동을 보일 시 학습했던 내용을 접목하여 영유아들의 문제행동들이 점차 줄어들 수 있도록 현장에서 노력해야겠다.
영유아들의 문제 행동들에는 저마다의 이유가 있다는 것을 알았고 이번 강의를 통해 문제행동을 보일 시 학습했던 내용을 접목하여 영유아들의 문제행동들이 점차 줄어들 수 있도록 현장에서 노력해야겠다.
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ok0*** | 2025.03.23 |
| 1102 |
영아 놀이따라 관찰하고 기록하고 지원하고
영아의 놀이를 있는 그대로 관찰하고 기록하는 방법을 배울 수 있어 유익했고, 사진과 기록을 통해 영아의 관심과 발달을 더 잘 이해하고 적절하게 지원할 수 있는 방법을 알게 되었음. 무엇보다 놀이를 중심으로 교육 과정을 실행하는 실제적인 접근법을 익힐 수 있어 도움이 되었음.
영아의 놀이를 있는 그대로 관찰하고 기록하는 방법을 배울 수 있어 유익했고, 사진과 기록을 통해 영아의 관심과 발달을 더 잘 이해하고 적절하게 지원할 수 있는 방법을 알게 되었음. 무엇보다 놀이를 중심으로 교육 과정을 실행하는 실제적인 접근법을 익힐 수 있어 도움이 되었음.
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good1*** | 2025.03.22 |
| 1101 |
마음에서 마음으로 주고 받는 교사 상호작용 매뉴얼
교육을 듣는 과정중에도 영아들과의 상호작용에 적용을 해 볼 수 있고 영아들의 발달을 관찰 해 볼 수 있는 계기를 마련했다.
교육을 듣는 과정중에도 영아들과의 상호작용에 적용을 해 볼 수 있고 영아들의 발달을 관찰 해 볼 수 있는 계기를 마련했다.
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cosmos*** | 2025.03.19 |
| 1100 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
강사님께서 너무 재미있게 알려 주셔서 현장에서 많이 적용할 수 있을 것 같아 좋았습니다
강사님께서 너무 재미있게 알려 주셔서 현장에서 많이 적용할 수 있을 것 같아 좋았습니다
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kny9*** | 2025.03.19 |
| 1099 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
영아들의 문제행동으로 당황스러울때가 종종 있었는데 이유를 알고 해결방법이 있어 속이후련하다
영아들의 문제행동으로 당황스러울때가 종종 있었는데 이유를 알고 해결방법이 있어 속이후련하다
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coco*** | 2025.03.19 |
| 1098 |
마음에서 마음으로 주고 받는 교사 상호작용 매뉴얼
영아들을 돌보면서 어려웠던 점들에 대한 설명이 잘 되어 있고 영아들을 돌보는데에 참고할 수 있어서 좋다.
영아들을 돌보면서 어려웠던 점들에 대한 설명이 잘 되어 있고 영아들을 돌보는데에 참고할 수 있어서 좋다.
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love*** | 2025.03.09 |
| 1097 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
영유아들의 문제 행동 및 다양성에 대해서 더 자세히 알수 있어서 좋았습니다
영유아들의 문제 행동 및 다양성에 대해서 더 자세히 알수 있어서 좋았습니다
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glassslip*** | 2025.03.05 |
| 1096 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
요즘 떼쓰거나 고집을 부리거나 자기중심적인 행동과 말을 하는 영아들이 많은데 그부분에 대해 구체적으로 이유와 대체방법에 대해알 수 있어서 좋았음.
요즘 떼쓰거나 고집을 부리거나 자기중심적인 행동과 말을 하는 영아들이 많은데 그부분에 대해 구체적으로 이유와 대체방법에 대해알 수 있어서 좋았음.
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cmh0*** | 2025.03.03 |
| 1095 |
교실에서 디지털과 만나다
이미 원에서 편리하게 사용하고 있는것들을 알려 주어서 공감을 많이 할 수 있었다. 원에서 다른 선생님들이 사용하지만 내가 사용하지 않았는데 사용해봐야겠다는 동기가 되었다.
이미 원에서 편리하게 사용하고 있는것들을 알려 주어서 공감을 많이 할 수 있었다. 원에서 다른 선생님들이 사용하지만 내가 사용하지 않았는데 사용해봐야겠다는 동기가 되었다.
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arang0*** | 2025.02.14 |
| 1094 |
영아 놀이따라 관찰하고 기록하고 지원하고
관찰에 대하여 다시 한번 생각해 볼 수 있는 계기가 되었다.
관찰에 대하여 다시 한번 생각해 볼 수 있는 계기가 되었다.
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hmh0*** | 2025.02.11 |